复旦教育论坛
Fudan Education Forum
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊（2023-2024）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）
曾用刊名：复旦教育
简 介：本刊定位于高等教育学术刊物，探索和研究高等教育的理论和实践问题，反映高等教育改革和发展的研究新成果，推动中国特色社会主义现代大学制度建设。主要关注领域有教育哲学、教育领导、教育政策、院校管理、大学课程改革。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：复旦大学
- 创刊时间：1980
- 出版周期：双月刊
- 地址：上海市邯郸路220号
- 国际标准刊号：ISSN 1672-0059
- 国内统一刊号：CN 31-1891/G4
- 邮发代号：4-731
- 单价：
- 总价：
2024年 第5期
使高天赋者如鱼得水，如鸟归林
陆一
(1-1)
数字时代的高等教育治理变革：数字化赋能及其有限性
张应强[1]
(5-12)
数据中心化知识生产：数字时代大学知识生产的新范式
杜岩岩[1];牛军明[1]
(13-20)
数字时代的“学习支持”理论：内涵及分析框架
张艳丽[1];杨颉[2]
(21-26)
衡量自主培养拔尖创新人才的成才品质：理论框架与调查工具
孙迟瑶[1];陆一[1]
(27-38)
我国人文学科拔尖创新学术人才的成长规律研究
文雯[1];韩丰[1]
(39-48)
识别成功与贡献潜能：美国精英大学STEM博士招生选拔理念与标准解析
万圆[1];黄雅玲[1]
(49-58)
从专业社会化走向职业社会化：促进博士生教育与早期学术职业生涯的衔接
韩双淼[1]
(59-65)
高校师德失范惩处裁量权控制研究
马晶[1];杨天红[2]
(66-73)
人民法院家庭教育指导令的实践困境与程序因应
王常阳[1]
(74-82)
信息化投入、高校治理与预算执行效能——基于江苏省属高校信息化建设准自然实验的实证研究
吴浩忠[1,2];赵纳晖[1]
(83-94)
面向2035年的我国城乡义务教育师资结构需求及优化研究
李维[1];杨顺艳[1]
(95-104)
美国高等教育区域布局：变迁规律与现状特征
徐娥[1,2];赵文学[3]
(105-112)
基于多源流模型的日本地方教育行政变革研究
翟一达[1]
(113-120)
从学术出版走向学术交流：以欧盟开放科学为例
丁笑炯[1];张毓洁[1]
(121-128)