教学与管理
Teaching & Administration
该刊已选入：中文核心期刊要目总览（2023年版）
曾用刊名：教学与管理：中学版;教学与管理
简 介：教育理论刊物。以研究学校管理理论和教学理论、深化管理和教学改革为重点，为基础教育的发展ag真人平台官方 。
- 主管单位：太原师范学院
- 主办单位：太原师范学院
- 创刊时间：1984
- 出版周期：旬刊
- 地址：山西省晋中市榆次区大学街319号
- 国际标准刊号：ISSN 1004-5872
- 国内统一刊号：CN 14-1024/G4
- 邮发代号：22-103
- 单价：
- 总价：
2024年 第8期
教育高质量发展背景下的教师关怀素养培育
陈玄[1];赵婧[1]
(1-5)
班级德育的四个维度
卢旭[1,2]
(6-9)
乡村小学班主任家庭教育指导的现实困境与路径选择
吴华静[1]
(10-12)
教师专业成长中课堂教学督导的转向与推进
吴浩[1]
(13-16)
小学班级家长群信息交流的五个维度
梁龙[1];谢娟[1]
(17-21)
教育叙事创新写作的实践路径
林春阳[1]
(22-25)
县域学校优化教育科研工作的基本路径
王诏[1];刘珊珊[1]
(26-28)
革命人物类单篇课文的整体化教学
周信东[1]
(29-33)
小学数学运算方法迁移的“现实化”过程
于正军[1]
(34-37)
小学英语跨学科主题学习的价值意蕴、实践困境及优化路径
胡盼盼[1];刘瑞娜[1];陈奕桦[2]
(38-42)
思想政治教育小初衔接的主题教学优化路径
汪源源[1]
(43-46)
生活作文的教学问题及其应对
李健[1];池慧[2]
(47-50)
核心素养视域下小学语文实践活动的设计
吕芯韵[1]
(51-53)
中小学数学学习方式的衔接路径探索
张洵忠[1]
(54-59)
基于学习任务的小学美术教学目标设计
谢宇松[1]
(60-62)
小学生科学“四项学力”增值评价校本化实践
吴国荣[1]
(63-67)
小学数学教科书例题编排研究
罗松[1];姜立刚[2]
(68-72)
美国乡村教师保留机制研究及其启示
张钰[1]
(73-76)